福建省中小學教師職稱評審時間2022年
根據查詢福建省中小學教師職稱相關信息得知，2022年教師職稱評定中小學教師系列和基層系列時間為2022年9月26日至29日。福建省教育廳、福建省人力資源和社會保障廳就做好2021年中小學教師職稱評審工作印發通知。
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新的中小學教師職稱評定中，參評副高職需要什么條件？
新的中小學教師職稱評定中，沒有副高職這一職稱，只有正高級、高級、一級、二級、三級教師職稱。副高職這一職稱只出現在舊的中小學教師職稱評定標準中。
附福建省深化中小學教師職稱制度改革試點中小學教師水平評價標準條件
之一章總則
之一條為建設高素質專業化中小學教師隊伍，全面推進素質教育，根據《教師法》、人力資源和社會保障部、教育部《關于深化中小學教師職稱制度改革擴大試點的指導意見》（人社部發〔2011〕98號）及有關規定，結合我省實際，特制定本標準條件。
第二條本標準條件適用于參加中小學教師職稱制度改革試點的福州市（含省屬單位）、廈門市、三明市普通中小學、特殊教育學校、工讀學校，以及教研、電化教育、校外教育機構等從事教育教學工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員。
第二章基本條件
第三條具有良好的思想政治素質和職業道德。擁護中國 *** 的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業。牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。
凡出現《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》關于師德“一票否決”20種情形之一的，取消當年申報資格。偽造學歷、資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當年申報資格，并從下一年度起2年內不得申報。
第四條具備相應的教師資格、專業知識和教育教學能力。
第五條在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務，服從學校工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作，完成規定的教育教學工作量，任現職以來年度績效考核均為稱職以上等次。
年度績效考核被確定為不合格等次者，任期順延1年且當年不得申報。
第六條身體健康，心理素質良好，具備從事教育教學工作的身心條件。
第七條按照《福建省專業技術人員繼續教育條例》的要求，結合所從事的教育教學工作需要，完成規定的繼續教育任務。
第八條城鎮中小學教師晉升中、高級教師應有農村學校任（支）教1年或薄弱學校任（支）教3年以上的經歷，其中城鎮義務教育學校40周歲以下（含40周歲）教師晉升高級教師應有農村學校任（支）教2年以上的經歷。教研人員每年應到農村學校開展調研、教研、培訓等工作。
第九條晉升一級教師，須參加省公務員局、省教育廳組織的教育教學能力水平考試并取得合格以上成績。
第十條學歷、資歷要求
1．申報正高級教師應具有大學本科以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。
2．申報高級教師應符合下列條件之一：具有博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。
3．申報一級教師應符合下列條件之一：具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或具有大學專科畢業學歷，并在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或具有中等師范學校畢業學歷，并在小學二級教師崗位任教5年以上。
4．申報二級教師應符合下列條件之一：具備學士學位或者在大學本科畢業學歷，見習1年期滿并考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，并在小學三級教師崗位任教3年以上。
5．申報三級教師應符合下列條件之一：具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中教育教學崗位見習l年期滿并考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，并在小學教育教學崗位見習l年期滿并考核合格。
第三章正高級教師條件
第十一條教育工作要求
1．具有崇高的職業理想和堅定的職業信念，積極履行全員育人職責，善于根據學生年齡特點和思想實際，進行思想道德教育，將德育有效融入課堂教學，為促進青少年學生健康成長發揮指導者和引路人的作用，在學生中享有較高的威望和感召力。
2．出色完成班主任等學生管理工作，任現職以來承擔班主任等學生管理工作2年以上，能準確把握學生成長規律，及時了解學生思想狀態，關注全體學生，促進學生全面發展，形成良好班風學風。
3．積極參與社會教育活動，與社區和學生家長建立良好的溝通渠道，對學生的教育成長、學校教育工作和社區教育發展提出建設性意見。
4．教育工作業績突出，學生評議滿意率達85%以上；任現職以來年度績效考核至少1次為優秀等次；所帶班級獲得市級
以上表彰獎勵，或個人獲得縣級以上綜合表彰或市級以上教育教學專項表彰。
第十二條教學工作要求
1．具有先進的教育理念和深厚的教育理論素養，深入系統掌握所教學科課程體系和專業知識。
2．根據課程改革目標和學科特點，改革本學科的教育教學 *** ，教學經驗豐富，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格，
受到學生普遍歡迎，得到同行一致公認。
3．積極開設選修課程或開發地方、校本課程，能獨立指導學生開展研究性學習、綜合實踐活動等。
4．在市級以上開設教學示范課、觀摩研討課或學科講座4次以上，其中至少1次在省級以上開設，并獲得好評；或獲得市級優質課、教學技能競賽一等獎以上或省級二等獎以上。
專職從事教科研工作的人員，在總結和推廣教學改革經驗，組織區域教研活動，指導學校開展校本教研等方面成績顯著。在市級以上開設教學示范課、觀摩研討課或學科講座5次以上，其中至少3次在省級以上開設，對提高本地區學科教學質量做出顯著成績。
專職從事電化教育工作的人員，能聯系中小學教育教學實際，推進現代教育信息技術與課程資源整合。在市級以上開設學科講座3次以上，其中至少1次在省級以上開設；編制多媒體教學軟件或 *** 信息技術與學科整合課例獲市級一等獎或省級二等獎以上。
第十三條教科研工作要求
1．創新意識和教科研能力強，掌握教學改革和發展的最新動態，形成獨特的教學思想，在課程、教學和評價等方面取得創造性成果并應用于實踐。
2．主持或作為核心成員（前三名，下同）完成省級以上教育教學研究課題1項。專職從事教科研、電化教育工作的人員主持并完成國家級教育教學研究課題1項。
3．撰寫并公開發表本學科教育教學研究論文3篇以上，其中至少1篇在核心期刊發表。專職從事教科研、電化教育工作的人員撰寫并公開發表本學科教育教學研究論文4篇以上，其中至少2篇在核心期刊發表。
第十四條示范引領要求
1.發揮指導者在推動學校發展、促進學科建設，推廣和應用先進教育理念工作成績顯著，在本地區教師隊伍中享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家。
2．具有主持和指導本學科教育教學研究的能力，在教學團隊的成長和發展中發揮關鍵性作用，指導培養3名以上青年教師在思想政治素質、業務水平和教育教學能力方面取得顯著進步。
3．積極參與“送教下鄉”、“送培下鄉”活動，受到基層教師的歡迎和好評。
第四章高級教師條件
第十五條教育工作要求
1．積極履行全員育人職責，善于根據學生年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，將德育融入課堂教學，積極引導學生健康成長。
2．較出色完成班主任等學生管理工作，任現職以來擔任班主任等學生管理工作2年以上，及時了解學生思想狀態，關注全體學生，促進學生全面發展，與學生家長聯系溝通良好。
3．教育工作業績較突出，學生評議滿意率達80%以上；所帶班級獲得縣級以上表彰獎勵，或個人獲得校級以上綜合表彰或縣級以上教育教學專項表彰。
第十六條教學工作要求
1．具有新課程教育教學理念，理論基礎、專業知識和專業技能堅實，教學經驗比較豐富，教學效果良好，形成一定的教學特色。
2．積極開設選修課程或開發校本課程，能指導學生開展研究性學習、綜合實踐活動。
3．在縣級以上開設教學示范課、觀摩研討課或學科講座3次以上，并獲得好評；或獲得縣級優質課、教學技能競賽一等獎以上或在市級以上優質課、教學技能競賽中獲獎。長期在農村中小學任教的教師在校級以上開設教學示范課、觀摩研討課或學科講座3次以上。
專職從事教科研工作的人員，工作以來在中小學從事教學工作累計3年以上。在市級以上開設教學示范課、觀摩研討課或學科講座5次以上，對提高本地區學科教學質量做出一定成績。
專職從事電化教育工作的人員，工作以來在中小學從事教學工作累計3年以上，能聯系中小學教育教學實際，推進現代教育信息技術與課程資源的整合。在市級以上開設學科講座3次以上；編制多媒體教學軟件或 *** 信息技術與學科課程整合課例獲市級二等獎或省級三等獎以上。
第十七條教科研工作要求
1．具有較強的創新意識和教科研能力，積極參與課程改革、教學 *** 等方面研究，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績。
2．主持或作為核心成員完成縣級以上教育教學研究課題1項。長期在農村中小學任教的教師主持完成校級以上教育教學研究課題1項。專職從事教科研、電化教育工作的人員主持并完成市級以上教育教學研究課題1項。
3．撰寫并公開發表1篇本學科教育教學研究論文。特殊教育學校教師、長期在農村中小學任教的教師撰寫本學科教育教學研究論文1篇并收入縣級以上教育教學論文匯編。專職從事教科研、電化教育工作的人員撰寫并公開發表本學科教育教學研究論文3篇以上。
第十八條示范引領要求
1．具有指導與開展教育教學研究的能力，勝任教育教學帶頭人工作，在教學團隊建設中發揮骨干作用。指導培養2名以上青年教師在思想政治素質、業務水平和教育教學能力方面取得進步。
2．積極參與“送教下鄉”、“送培下鄉”活動。
第五章一級教師條件
第十九條教育工作要求
1．積極履行全員育人職責，具有正確教育學生的能力，能
根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，引導學生健康成長。
2．有較豐富的班主任等學生管理工作經驗，任現職以來擔任班主任等學生管理工作2年以上（具有博士學位者除外），能夠與學生和學生家長進行有效交流，關注全體學生，促進學生全面發展。
3．較好地完成教育工作任務，學生評議滿意率達80%以上；所帶班級或個人獲得校級以上表彰獎勵。
第二十條教學工作要求
1．對所教學科具有扎實的基礎理論和專業知識，積極踐行新課程理念，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學 *** ，積累了一定的教學經驗。
2．備課認真，課程教學目標清晰，課程設計完整、重點明確，教學效果較好。
3．能結合教學開展課外活動，開發學生智力和能力。
4．具有開設校級以上公開課的經歷，在高水平教師的指導下，參與開設選修課程或開發校本課程。
5．在培養指導青年教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績。
第二十一條教科研工作要求
1．具有一定教育教學研究能力，積極承擔教育教學研究任務，主動進行教學反思和總結，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗。
2．撰寫本學科教育教學論文1篇并收入縣級以上教育教學
論文匯編。長期在農村中小學任教的教師撰寫本學科教育教學研究文章1篇并收入校級以上教育教學論文匯編。專職從事教科研、電化教育工作的人員撰寫并公開發表本學科教育教學研究論文1篇。
第六章二級教師條件
第二十二條教育工作要求
1．積極履行全員育人職責，比較熟練地掌握教育學生的原則和 *** ，將德育融入課堂教學，引導學生養成良好行為習慣，幫助學生進步。
2．勝任班主任工作，關注全體學生，促進學生全面成長。
第二十三條教學工作要求
1．具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的課程標準、教材，正確傳授知識和技能。
2．虛心接受其他教師的指導，備課認真，課程教學目標明確，課程設計合理，勝任教學工作。
第二十四條教科研工作要求
1．掌握教育教學研究 *** ，積極參加教育教學研究和創新實踐。
2．主動進行教學反思，撰寫1篇教學經驗總結。
第七章三級教師條件
第二十五條教育工作要求
基本掌握教育學生的原則和 *** ，能夠正確教育和引導學生，協助做好班主任工作。
第二十六條教學工作要求
1．掌握教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法。
2．虛心接受其他教師指導，能夠完成所教學科的教學工作。
3．積極參加校本教研活動，主動進行教學反思，撰寫1篇教學總結。
第八章附則
第二十七條晉升一級教師須參加評審委員會組織的說課講課；晉升高級、正高級教師須參加由評審委員會組織的說課講課、面試答辯等。
第二十八條中小學教師（除所學專業為小學教育、初等教育的小學教師外）申報評審學科與所學專業原則上應一致。申報評審學科與所學專業不一致的，要參加省教育廳委托有關高校組織的相應學科本、專科主要課程進修，并取得結業證書；或參加省教育廳委托有關學校組織的轉崗培訓并取得合格證書。
第二十九條擔任少先隊大隊輔導員，中心小學、中學中層以上干部、年段長、教研組長、生管教師、課外活動校級優秀輔導員、完全小學校領導、教導，視同班主任崗位。
心理健康專職輔導教師、實驗教師及沒有班主任崗位設置
的單位人員，班主任工作可不作要求。
第三十條綜合表彰指勞動模范（先進工作者）、“五一”勞動獎章獲得者、優秀 *** 員、杰出人民教師、模范教師、教育系統先進工作者、優秀教師、優秀教育工作者、優秀農村教師、師德標兵、“三八”紅旗手、巾幗建功標兵等。
教育教學工作專項表彰指中小學優秀校長、優秀少先隊輔導員、優秀班主任、德育先進工作者、基礎教育課程改革先進個人等。
班級表彰獎勵指獲先進班集體、優秀團支部、優秀少先隊中隊等榮譽稱號。
第三十一條國家級、省級、市級、縣級指各級教育行政部門及所屬教育教學研究機構。校級指中心小學、普通中學以上。
第三十二條教師晉升職務須完成縣級教育行政部門和學校（單位）規定的教育教學工作量，且平均每學年教學工作量為中學不少于320課時、小學不少于480課時。中心小學、普通中學校級正職領導不少于上述標準的1/3；中心小學、中學校級副職領導及完全小學校長不少于上述標準的1/2；中心小學、普通中學中層干部不少于上述標準的2/3。
教研、電教等人員以及心理健康專職輔導教師、實驗教師工作量按工作日計算（一天為一個工作日），其中進修學校教師和心理健康專職輔導教師不少于190個工作日，教研、電教人員等不少于230個工作日。
第三十三條核心期刊指北京大學“中文核心期刊要目總覽”、南京大學“中文社會科學引文索引來源期刊目錄”、中國科學院文獻情報中心“中國科學引文數據庫來源期刊”所列的刊物。主編、參編經全國中小學教材委員會審定通過的教科書，可視同在核心期刊上發表1篇論文。
公開發表的論文指在具有CN刊號的教育類、學科類學術刊物上發表文章，限獨立撰寫或之一作者，不含增刊、專刊、專輯、副刊、特刊、一號多刊、報紙等。符合下列情況之一，可視同在CN刊物上發表論文1篇（符合以下多種情況的，也只視同1篇）：
1．在《福建教育研究》、《福建教學研究》、《福建教育督導與德育》上發表2篇論文。
2．直接指導的學生參加學科奧賽或創新大賽獲全國二等獎以上。特殊教育學校教師直接指導的學生在省特奧會上獲獎。
3．美術教師創作的美術作品參加省文化廳、省教育廳或省美協主辦的美展并獲得二等獎以上獎勵，或被省級以上美術館收藏。
4．音樂教師創作的作品在中央、省級電視臺（含省教育電視臺）播放或經正式出版部門出版發行達3件以上。
第三十四條本標準條件規定的學歷（學位）指國家教育行政部門認可的國民教育系列學歷（學位）。
第三十五條長期在農村中小學任教的教師指在城鎮（含鎮所在地）以外中小學任教滿10年且現仍在農村中小學任教的
教師。
第三十六條本標準條件中有關任職條件均要求為任現職以來。
第三十七條本文所指“以上”，均含其本級。
第三十八條本條件由省教育廳職改辦和省職改辦負責解釋。
![[福建省]福建省中職評職稱文件，福建省職稱評審管理暫行辦法](http://www.hsswzny.com/zb_users/upload/editor/water/2023-01-03/63b3e880b4341.jpeg)
中級職稱評定條件和流程
職稱評審-中級職稱評定條件和流程
中級職稱評定條件:
1、博士研究生畢業，經查核合格，可評為中級職稱。
2、碩士研究生畢業，從事專業技術工作三年以上。
3、大學本科畢業，取得助理級職稱，從事專業技術工作四年以上。
4、大學專科畢業，取得助理級職稱，從事專業技術工作四年以上。
5、其福建省中職評職稱文件他符合判定條件人員。
中級職稱評定流程:
1.確認申報條件:首先確認申報條件是否達到，這個主要是學歷，專業，工作經驗。
2. 安排:自每年專業技術職稱評審工作文件下發后，由福建省中職評職稱文件我處對申報人員領取并填寫的各種表格進行初步審核，并統一上報時間。
3. 申報:要求申報人員本著實事求是的原則，認真做好現任專業技術職務的業績總結，所需要上報的評審材料要重點突出、條理清晰、規范整齊、保證質量，并按規定加蓋單位的公章。
4. 審核:認真審核專業技術人員申報的各種材料，特別對申報高級職稱和重點專業的人員，嚴格把關，保證上報材料的質量。
5. 上報:按照各專業評審委員會接收材料的時間要求，由我處準時分送到各對口專業評委會或相關部委人事部門。
6. 公示:按各專業部門公示時間，在相應人事局或人事廳網站公示!望各申報人員及時查詢，保證評審公正性，公平性。
7.證書發放:證書下來之后，之一時間通知學員查詢，領取證書。
評中級職稱的好處福建省中職評職稱文件：
1、增加額外收入。相信大部分人只要發現自己符合職稱評定條件，就會立刻去辦理。根據市場需求，對人才來說是一筆不小的收入。
2、升職加薪。在事業單位和多數企業里面，一旦職稱聘任后，工資是直接跟職稱掛鉤的，且擁有一定級別的職稱多數會成為升職的必備條件。
3、養老金。在其他條件都一樣的情況下，退休時，擁有中級職稱的人才比沒有中級職稱的人才會多出一些金額，大多數地方都是如此。退休的養老金跟職稱存在著一定的關系。
4、身份的象征、能力的體現。我們都知道參加中級工程師評審有需要有一定的學歷、工作年限以及業績等要求，而中級職稱就是檢驗人才技術能力的標準，中級職稱的證書可以非常直觀的體現一個人才的個人能力。
2016年福建省衛計委職稱評定文件
各設區市人社局、平潭綜合實驗區黨群工作部，省直各廳（局）、各高等院校、中央在閩單位人事部門：
根據我省各系列（專業）職改辦報送的2015年度高級專業技術職務任職資格評審工作計劃，經統籌安排，現將2015年度高級專業技術職務任職資格評審工作計劃下達給你們，請認真執行。若有特殊情況，需變更評審工作計劃的，請提前一個月報備。
下放評審權組建高級職務評委會的評審工作計劃，由各設區市及省直有關單位自行安排。
附件：2015年度各系列高級專業技術職務任職資格評審計劃表
福建省人力資源和社會保障廳
2015年6月1日
附件
您好 ，九品論文很高興為您解答，希望能幫助到您。
九品論文專注論文幫發幫寫
望采納
2015年度各系列高級專業技術職務任職資格評審計劃
1
技工學校教師[正、副高級（講師、實習指導教師）]
全省技校、技工教育教研機構等從事教育教學及教育研究工作，尚未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員以及在技工院校任教1年以上的 *** 教師。
省人社廳
2015年9月1日-9月30日
2015年12月31日
2015年12月
2
中職教師[正高級講師、副高級（講師、實習指導教師、實驗師）]
全省中等職業學校（不含技校）、教研機構等從事中職教育教學工作且未達國家法定退休年齡的在職在崗人員以及在中等職業學校任教1年以上的企事業單位 *** 教師，符合閩教人[2014]81號文件規定的任職條件。
省教育廳
2015年9月1日
-9月30日
2015年12月31日
2016年1月
3
中小學、幼兒園高級教師
普通中小學、特殊教育學校、工讀學校，以及教研、督導、電化教育、校外教育機構等從事教育教學和研究工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員，符合閩教人[2014]20號文件規定的任職條件。
省教育廳
2016年4月20日 -5月20日
2015年12月31日
2016年7月
4
黨校教師[正、副高級（教授、講師）]
全省各級黨校、行政學院、社會主義學院、團校從事教學、科研和決策咨詢工作且符合閩黨校職改[2015]2號文件規定任職條件的專業技術人員。
省委黨校
2015年12月
2015年12月31日
2016年3月
5
衛生[正、副高級（醫、技、藥、護）]
福建省各級各類醫療衛生機構（省屬公立醫院除外），現從事醫療衛生技術工作且未達到國家法定退休年齡的衛生技術人員。
省衛計委
2016年3月前
2015年12月31日
2016年3月
6
藥學（非臨床）專業（副主任藥師）
各級藥品研制、生產、經營、藥品檢驗檢測、認證審評等企事業單位中，從事藥學的專業技術人員，具備閩藥監〔2003〕文人207號文件規定的任職條件的，可相應申報藥學專業高級職務任職資格。
省食藥監局
2016年3月20日-3月30日
2015年12月31日
2016年6月
7
工程系列醫藥專業（高級工程師）
各級藥品研制、生產、經營、藥品檢驗檢測、認證審評等企事業單位中，從事醫藥工程的專業技術人員，具備閩經貿培訓〔2003〕299號文件規定的任職條件的，可相應申報醫藥工程專業高級職務任職資格。
省食藥監局
2016年3月20日-3月30日
2015年12月31日
2016年6月
8
工程系列通信專業（高級工程師）
凡在中國移動福建公司、中國聯通福建省分公司、福建省通信產業服務有限公司及相關單位從事交換技術、傳輸與接入、終端與業務、互聯網技術、設備環境等專業且符合閩經貿培訓〔2003〕299號文規定的工程技術人員。
省通信管理局
2015年8月30日前
2015年12月31日
2015年10月
工程系列冶金專業（高級工程師）
凡在我省企事業單位直接從事采礦、選礦、礦山地質、礦井通風及安全；鋼鐵、有色及稀有金屬冶金；金屬材料及加工；耐火材料；冶金理化檢測；冶金機電設備維修等專業且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規定的工程技術人員。
省冶金控股公司
2015年8月31日前
2015年12月31日
2015年12月
10
工程系列機械專業（高級工程師）
凡在我省企事業單位直接從事機械設計與制造、電機、電器、電氣、自動化、儀器儀表、農業機械、機械電子設備、機械應用電子技術、鍛造、熱處理、焊接、鑄造、制冷、熱工、鍋爐、爆炸技術與裝藥、火工與煙火技術等專業且符合閩經貿培訓〔2003〕299號文件規定的工程技術人員。
省機電控股公司
2015年8月1日-8月31日
2015年12月31日
2015年10月
11
工程系列輕紡專業（高級工程師）
凡在我省企事業單位中直接從事造紙、紡織、化纖、絲綢、印染、食品、制糖、制鹽、日用化工、日用輕工、輕紡機械的維護與修理等專業工作且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規定的工程技術人員。
省輕紡控股公司
2015年9月1日-9月30日
2015年12月31日
2015年12月
12
工程系列能源專業（高級工程師）
凡在我省企事業單位直接從事采礦工程、坑探工程、選礦工程、礦井建設、煤田地質與勘探、礦山機械與電器維護及維修、熱能動力、電力系統及其自動化、輸配電及用電工程、硅酸鹽工程、非金屬礦及制品、無機非金屬材料、建材生產工藝、建材機械及電氣維護與修理專業且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規定的工程技術人員。
省能源集團公司
2015年7月15日-7月31日
2015年12月31日
2015年10月
13
工程系列石化專業（高級工程師）
從事化學工程、基本有機化工、無機化工、高分子化工、石油與煤化工、電化工、稀有元素化工、精細化工、生物化工、化工分析、化工機械、化工自動化及儀表等專業且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規定的工程技術人員。
福建石化集團公司
2015年7月15日-8月31日
2015年12月31日
2015年11月
14
工程系列汽車船舶專業（高級工程師）
在我省企事業單位中，從事汽車、船舶設計、制造及工藝裝備設計、制造且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規定條件的工程技術人員。
省機械工業聯合會
2015年8月20日-9月20日
2015年12月31日
2015年11月
15
工程系列質量專業（高級工程師）
凡在我省企事業單位中從事質量技術監督專業且符合閩經貿培訓〔2003〕299號文件規定條件的工程技術人員。評審專業如下：（一）標準化專業：1.標準化技術研究，標準化應用研究，國內標準化動態和發展研究；2.國際標準、國家標準、行業標準、地方標準和企業標準的制修訂；3.標準化技術咨詢和技術開發；4.標準的審查，標準化技術法規的制修訂。（二）計量專業：1.計量單位、計量基準、計量標準的研究，計量測試技術研究，國內外計量技術動態和發展研究；2.計量檢定和測試，新產品定型鑒定；3.計量器具、標準物質的研制與開發，檢測儀器設備的維修；4.計量標準考核，計量認證，計量技術法規的制修訂。（三）質量專業：1.質量檢驗技術研究，國內外質量管理動態和發展研究；2.產（商）品質量檢驗，驗貨檢驗；3.鍋爐、壓力容器、電梯、防爆電器、游樂設施等特種設備檢測檢驗；4.質量檢驗儀器設備和檢驗技術開發；5.質量管理，質量認證，質量審核，質量咨詢，質量技術法規的制修訂。
省質監局
2015年7月20日-8月20日
2015年12月31日
2015年10月
16
工程系列環保專業（高級工程師）
在我省企事業單位中從事環境監測、環境規劃、環境影響評價、環境污染治理、環境科研及環保新技術開發、環境工程設計、環境放射性監測等專業工作，且符合閩經貿培訓〔2003〕299號規定的工程技術人員。
省環保廳
2015年9月10日-9月30日
2015年12月31日
2015年11月
17
工程系列地勘專業（高級工程師）
凡在我省企事業單位中從事地質礦產、水文地質工程地質、地質測繪、探礦、實驗測試、地球物理地球化學勘查專業且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規定條件的工程技術人員。
省地勘局
2015年9月1日-10月30日
2015年12月31日
2015年12月
18
工程系列測繪專業（高級工程師）
凡在我省企事業單位中，從事航空攝影測量與遙感、大地測量、工程測量、地籍測量、房產測繪、海洋測繪、地圖制圖與制印、地理信息系統工程、測繪儀器等專業且符合閩經貿培訓〔2003〕299號文件規定的工程技術人員，可申報評審測繪專業高級技術職務任職資格。從事土地規劃、土地利用、土地資源調查、土地管理等專業且符合閩經貿培訓〔2003〕299號文件規定的工程技術人員，可申報評審土地規劃利用專業高級技術職務任職資格。
省測繪局
2015年9月1日-9月30日
2015年12月31日
2015年11月
19
工程系列水利專業（高級工程師）
凡在我省企事業單位，直接從事水利水電工程（含規劃、設計、施工、地質）、水利行業水電的輸電線路及電站、水電站的電氣裝置與動力設備、水文及水資源（含水環境、洪水預警）、水土保持等專業工作且符合閩經貿培訓〔2003〕299號文規定的工程技術人員。
省水利廳
2015年8月10日-9月10日
2015年12月31日
2015年11月
20
工程系列交通專業（高級工程師）
凡在我省企事業單位中直接從事交通運輸工程、汽車運輸工程、船舶運輸工程、道路與橋梁、隧道工程（含隧道與地質鉆探）、港口及航道工程（含地質鉆探、航標）、交通通訊與導航技術、港航安全技術與監督（含救撈）、筑養路設備維護與修理、港航設備維護與修理等專業的工程技術人員，符合閩經貿培訓〔2003〕299號文件規定的條件，均可申報評審。
省交通廳
2015年9月10日
-9月25日
2015年12月31日
2015年11月
21
工程系列土建專業（高級工程師）
凡在我省企事業單位從事建筑設計、建筑設備與電氣、建筑裝飾裝修、結構、巖土工程、給排水、暖通設計、施工圖審查、施工技術、施工管理、工程質量安全監督、工程監理、工程檢測、工程造價管理、市政工程、城鄉規劃設計、園林綠化、環衛工程、燃氣工程、城鄉建設管理等專業工作且符合閩經貿培訓〔2003〕299號文和閩人發〔2002〕154號、〔2004〕144號、〔2004〕145號、閩建人〔2013〕40號文規定的工程技術人員。
省住建廳
2015年7月1日-8月15日
2015年12月31日
2015年11月
22
工程系列林業專業（高級工程師）
在我省企事業單位中直接從事森林工業、林產化工、營林植保、城鄉園林綠化、林業運輸、林業機械的維護與休息等林業類專業工作且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規定條件的工程技術人員。
省林業廳
2015年8月1日-9月30日
2015年12月31日
2015年12月
23
工程系列水產專業（高級工程師）
凡在企事業單位中，直接從事水產養殖、海洋捕撈、海洋與漁業資源、水產加工、制冷、漁機等崗位工作且符合閩經貿培訓〔2003〕299號）規定的工程技術人員。
省海洋漁業廳
2015年8月1日-8月31日
2015年12月31日
2015年11月
24
福建建工集團工程系列建筑機電設備安裝專業（高級工程師）
福建建工集團總公司直屬企事業單位從事建筑機電設備安裝、工業設備安裝、鋼結構安裝、起重吊裝專業的且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規定的工程技術人員。
福建建工集團
2015年8月1日-8月31日
2015年12月31日
2015年10月
25
工程系列電子專業（高級工程師）
我省各類企事業單位中直接從事應用電子技術、光電技術及其應用、廣播電視、無線電通訊、半導體及元器件、電子機械設備維修等專業且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規定的工程技術人員。
省經信委
2015年8月10日-8月31日
2015年12月31日
2015年11月
26
工程系列科管專業（高級工程師）
我省各類企事業單位中從事技術管理、綜合管理、安全管理、質量管理、技術咨詢、技術服務、技術信息、科技普及、專利管理等工作且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規定的工程技術人員。
省經信委
2015年8月10日-8月31日
2015年12月31日
2015年11月
27
享受教授研究員待遇高級工程師
我省各類企事業單位中現任高級工程師職務且符合閩人發[2004]95號文件規定的工程技術人員。
省經信委
2015年5月20日-6月10日
2015年6月30日
2015年12月
28
農業技術人員（高級農藝師、高級獸醫師、高級農經師、高級畜牧師）
我省企事業單位（含非公有制企業單位）從事農學、經濟作物、土壤肥料、植物保護、畜牧、獸醫、農業經濟等工作，且未達到法定退休年齡的在職在崗專業技術人員。
省農業廳
2015年10月
2015年12月31日
2016年3月
29
享受教授、研究員待遇高級農藝師
在企事業單位擔任高級農藝師（含高級畜牧師、高級獸醫師、高級農業經濟師），并符合規定的相應條件者，可申請享受教授、研究員待遇高級農藝師。
省農業廳
2015年9月
2015年12月31日
2015年12月
30
播音（主任播音員）
凡在全省各級廣播電臺、電視臺從事播音、主持工作的人員，符合《福建省播音專業技術職務任職資格評審工作實施意見》（閩廣職改〔2012〕21號）文件規定的，均可申報主任播音員專業職務任職資格。
省新聞出版廣電局
2015年9月30日前
2015年12月31日
2015年11月
31
出版專業（正、副高級編審）
國家新聞出版總署批準的省內各出版單位、經國家新聞出版總署批準并在福建省新聞出版局辦理登記注冊手續的編入國內統一刊號的正式期刊或縣以上地方志編纂單位從事管理、編輯、出版、 *** 設計、校對等出版專業技術工作的人員，符合《福建省出版專業高級職務任職資格評審工作實施意見》（閩新出職改〔2005〕 1號）規定的專業技術人員。
省新聞出版廣電局
2015年10月24日前
2015年12月31日
2016年5月
32
新聞專業（高級記者、高級編輯、主任記者、主任編輯）
凡在我省經國家新聞出版管理部門和國家廣播電影電視總局批準成立的報社（集團）、廣播電臺、電視臺、新聞性期刊、新聞網站等新聞單位，以及在大學校報、通聯站、報道組、黨員電化教育中心等（不含參公單位）從事新聞專業工作的在職人員，符合閩委宣職〔2008〕1號文件規定條件的人員。
省委宣傳部
2015年9月1日-9月30日
2015年12月31日
副高:2015年11月；正高:2015年12月
33
高級政工師
凡在企業及實行企業化管理的事業單位中從事思想政治工作的人員、保衛崗位人員、人民武裝干部，符合閩委宣干〔1995〕111號文件規定條件的人員
省委宣傳部
2015年4月8日-5月8日
2015年6月30日
2015年7月
34
享受教授研究員待遇高級會計師
規模以上企業、省屬本科院校、三級醫院以及《福建省享受教授、研究員待遇高級會計師評審辦法（試行）》（閩財會[2012]30號）試點的7家會計中介機構從事會計工作，并受聘高級會計師且尚未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員。（規模以上企業指：工業、批發業營業收入4億元及以上；建筑業營業收入8億元及以上；交通運輸業、倉儲業、郵政業營業收入3億元及以上；信息傳輸業營業收入10億元及以上；房地產開發經營營業收入20億元及以上；其他行業營業收入2億元及以上。營業收入為公司（單位）2013年經過外部審計的年度財務報告中的數據。）
省財政廳
2016年1月10日-1月20日
2015年12月31日
2016年4月
35
高級會計師
凡在行政機關、企業、事業、社會團體等單位中從事財務會計工作，同時持有會計從業資格證書和高級會計資格考試合格證書（證書有效期至2014年12月31日），并且符合福建省財政廳、人事廳《關于印發福建省高級會計師職務任職資格評審辦法（試行）的通知》（閩財會[2004]30號）規定申報條件的會計人員均可申報參加評審。
省財政廳
2016年1月11日-1月20日
2015年12月31日
2016年4月
36
高級審計師
全省參加2012、2013、2014年度高級審計師資格考試且達到國家合格標準，并符合《高級審計師評價辦法（試行）》規定的人員。
省審計廳
2015年8月31日前
2015年12月31日
2015年11月
37
高級統計師
本省機關、企事業單位直接從事統計工作的，符合《福建省高級統計師任職資格評審工作實施意見（修訂稿）》(閩統〔2012〕76號)規定的在職專業技術人員，以及參加2010-2011年全國高級統計師資格考評結合擴大試點考試，成績合格但學歷僅為大專的符合破格評審條件的統計專業技術人員。
省統計局
2015年6月1日-12月31日
2015年12月31日
2016年6月
38
高級經濟師
我省各類企事業單位中直接從事經濟管理、交通基建、商貿及人力資源、社會保險及財稅金融等崗位工作的且符合閩經貿培訓[2003]298號規定的經濟專業人員。
省經信委
2015年9月10日-9月30日
2015年12月31日
2015年12月
39
高級工藝美術師
我省各類企事業單位中直接從事工藝美術（含傳統手工藝、裝潢、造型、服裝、家具、玩具、珠寶首飾、廣告設計、裝飾設計、商標設計、工業設計、環境藝術、電腦美術設計、商品包裝等）理論、科研、創作設計、產品開發、生產技藝指導等工作的專業技術人員。
省經信委
2015年7月1日-8月31日
2015年12月31日
2015年11月
40
藝術[正、副高級職務（編劇、導演、作曲、指揮、演員、演奏員、舞美設計師、藝術管理（演出監督）、美術師、文學創作，副高級職務（舞臺技術、電影放映技術）]
凡符合《福建省文化廳職改領導小組 福建省職改辦關于福建省藝術系列專業技術職務任職資格評審工作的實施意見》（閩文職改〔2012〕22號）文件規定，均可申報評審藝術系列高級專業技術職務任職資格。
省文化廳
41
群眾文化（副研究館員）
凡符合《福建省文物博物、群眾文化專業職務經常化評聘工作的實施意見》（閩文職改〔1993〕010號）文件規定，且尚未達到法定退休年齡的人員，均可申報評審群文專業副研究館員職務任職資格。
省文化廳
42
文物博物（研究員、副研究員）
凡符合《福建省文物博物、群眾文化專業職務經常化評聘工作的實施意見》（閩文職改〔1993〕010號）文件規定，且尚未達到法定退休年齡的人員，均可申報評審文物博物專業高級專業技術職務任職資格。
省文化
43
圖書資料（研究員、副研究員）
凡符合《關于福建省圖書資料系列專業技術職務任職資格評審工作的實施意見》（閩文職改〔2009〕14號）有關規定，且尚未達到法定退休年齡的人員，均可申報評審圖書資料專業高級專業技術職務任職資格。
省文化廳
44
二級文學創作
凡符合《福建省藝術專業職務經常化
評聘工作的實施意見》（閩文職改
〔1993〕008號）文件規定的，在全省
文聯系統工作且尚未達到法定退休年
齡的人員。行政機關和參照公務員法管理單位的人員不參加評審。
省文聯
45
檔案（副研究館員）
全省各單位直接從事檔案工作，并符合閩檔職改〔2006〕3號文件規定任職條件的人員。公務員法管理及參照公務員法管理的檔案人員除外。
省檔案局
46
自然科學研究（研究員、副研究員）
凡在我省企事業單位中從事海洋、水產、微生物技術、情報、測試技術研究及植物、糧油、經作、園藝、土肥、植保、畜牧等農業技術研究的專業技術人員，符合《自然科學研究人員職務試行條例》（職改字〔1986〕25號）、《關于自然科學研究職務評聘經常化工作的實施意見》（閩科職〔1993〕020號）及相關文件規定的，均可申報評審相應專業的高級職務任職資格。
省科技廳
47
社會科學研究（研究員、副研究員）
福建省職稱評審條件
福建省職稱評審條件如下：
1、中級職稱評審工程師、政工師、會計師、經濟師等的條件：
（1）學歷、資歷要求：具有大專或本科學歷，取得助理級職稱后，從事申報系列專業工作滿4年；具有碩士研究生學歷，取得助理級職稱后，從事申報系列專業工作滿2年；具有博士研究生學歷，不受資歷的限制；技能人才獲得 *** 職業資格或職業技能等級后從事技術技能工作滿3年。
（2）論文要求：取得助理級職稱后，近四年發表的論文，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%；發表于外部有效期刊雜志獨著或合著之一作者論文1篇、發表于公司技術論文集獨著或合著之一作者論文2篇。
（3）其他材料要求：技術工作總結一篇，2000字以上；助理職稱證書掃描件；畢業證、學位證書掃描件。
2、副高級職稱評審高級工程師、高級經濟師、高級會計師、高級政工師等的條件。
（1）學歷、資歷要求：具有博士研究生學歷，取得中級職稱后，從事申報系列專業工作滿2年；具有本科或碩士研究生學歷，取得中級職稱后，從事申報系列專業工作滿5年；技能人才獲得高級 *** 職業資格或職業技能等級后從事技術技能工作滿4年。
（2）論文要求：取得中級職稱后，論文為近5年發表，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%，發表于外部有效期刊雜志獨著或合著之一作者論文1篇。
（3）其他材料要求：技術工作總結一篇3000--4000字；工程師職稱證書掃描件及發文、畢業證、學位證書、任中層后全部任職文件掃描件；業績證明材料掃描件。
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