[福建省]福建職稱意見，福建省職稱評審委員會

職稱評審專家推薦意見

問題一：職稱評審 專家推薦信中對論著的推薦意見怎么寫 您現在是評什么職稱??？論文發表了嗎？

問題二：職稱評審，單位推薦意見怎么寫？ 該同志在我公司期間努力學習專業知識，刻苦鉆研，公關**技術難題，獲得***成果，為公司節省**資金，創造**效益。在其他方面該同志能夠積極同領導、同事進行溝通，單位關系融洽，能夠主動幫助他人，為人正直，敢于承擔。在思想上，該同志積極參加公司黨政工作，政治覺悟高，曾多次參加社會**公益活動。經單位領導研究，同意推薦該同志參加**職稱評審。**單位，**時間！希望參考。

問題三：專家學術委員會推薦意見表中的專家意見寫什么內容 優缺點，同意與否

問題四：職稱代表作 同行專家鑒定 怎么寫 2

填 表 說 明

一、本表供高校教師和自然科學研究、實驗技術、社會科學（教育管

理）研究人員申報高級職務任職資格送審代表作同行專家鑒定使用。 二、填表要求：第1―3頁及第4、7頁中“代表作題目”等內容由申報人填寫，學校人事部門審核蓋章；編號由省教育廳職改辦填寫。 三、本表可復制，但必須雙面印制，版面、頁碼不能變動。

代表作鑒定要求

一、代表作鑒定是一項嚴肅的工作，是確保評審質量的重要環節。鑒定的專家要以高度負責的精神和實事求是的態度，根據代表作的實際水平和所申報的專業技術職務，作出恰如其分的公正評價。避免偏嚴或偏寬評價不實的情況。

二、“代表作評價”，是對申報人提供的每篇（部）代表作評價。請專家按提交的論文、著作逐篇填寫?！按碜骶C合鑒定意見”，是對申報人代表作取得的學術成就、個人研究能力或某些不足之處等提出綜合評價意見?！皩＜诣b定結論意見”須明確提出是否達到晉升相應職務要求的意見。意見分為三等：①學術水平已達到任職要求；②學術水平基本達到任職要求；③學術水平尚未達到任職要求。請專家在相應選項上打“√”。專家填完有關欄目后須在“專家鑒定結論意見（B）”上簽名。

三、申報正高級和破格晉升副高級職務任職資格人員的代表作由具有正高級職務同行專家鑒定，申報副高級職務任職資格人員的代表作由具有高級職務同行專家鑒定。

四、請專家將“同行專家鑒定表”連同代表作（原件）一并送交本校人事部門，不要直接交給申報人或申報人所在學校。

五、請專家所在學校人事部門在第7頁相應欄目上簽署意見并加蓋公章后，將材料退至福建省教育廳職改辦。

衷心感謝專家及所在學校對福建省高等學校教學科研人員專業技術職務評審工作的大力支持!

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問題五：專業技術人員職稱評審的專家委員會推薦表中，專家委員會推薦意見寫什么內容呀？急！ 5分 同意推薦！

問題六：林業專業技術人員職稱申報推薦意見怎么寫 職稱（Professional Title）最初源于職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技.

問題七：高工評審論文的專家鑒定意見怎么寫 常見了繁瑣題名如：'關于鋼水中所含化學成分的快速分析 *** 的研究'。在這類題目中，像'關于'、'研究'等詞匯如若舍之，并不影響表達。既是論文，總包含有研究及關于什么方面的研究，所以，上述題目便可精煉為：'鋼水化學成分的快速分析法'。這樣一改，字數便從原21個安減少為12個字，讀起來覺得干凈利落、簡短明了。

問題八：晉升中級工程師基層單位意見怎樣填寫 基層單位意見的內容不是自己填的，而是單位依據你的表現給你的評定，并寫上同意該同志晉升的意見。

問題九：擔任職稱評審專家情況 本項目共有____家投標人參與投標，分別為：――――――――――――――――――――――――――

在初步審查中，_____家投標人的投標文件符合性和完整性滿足招標文件要求，進入詳細評審。情況如下：__________________________________

經綜合評審，各投標人得分及排序如下：――――――――――――――――――――――――――――

根據上述評審結果和招標文件相關規定，推薦：

之一中標候選人：

第二中標候選人：

問題十：晉升教授職務論文評審意見怎么寫 駁論文的破立結合

定義：首先指出對方錯誤的實質，再批駁已指出的錯誤論點，并在批駁的同時或之后針鋒相對地提出自己的正確觀點加以論證。

議論文三要素：論點、論據、論證

根據題目寫出一個觀點，再加以闡述說明，重要的是要有說服能力，三要素缺一不可，仔細看看下面的具體介紹，以后就可以多試著寫作，這樣作文才可以有長進。此外，還要多記一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的應用?？偟膩碚f，議論文的論點是要解決“要證明什么”，論據是要解決“用什么來證明”，而論證是解決“如何進行證明”的問題。

[3]論點

論點，是正確、鮮明闡述作者觀點的句子，是一篇文章的靈魂、統帥。任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點。

論點應該正確、鮮明、概括，是一個完整的判斷句，絕不可模棱兩可。

①正確性：論點的說服力根植于對客觀事物的正確反映，而這又取決于作者的立場、觀點、態度、 *** 是否正確，如果論點本身不正確，甚至是荒謬的，再怎么論證也不能說服人。因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。

②鮮明性：贊成什么、反對什么，要非常鮮明，千萬不能模棱兩可，含糊不清。

③新穎性：論點應該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重復他人的老生常談，也不是無關痛癢、流于一般的泛泛而談，應該盡可能獨特、新穎。

論點的位置一般有四個：文題、開頭、文章中間、結尾。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。當開始與結尾出現類似的語句時，開頭的為論點，結尾處的是呼應論點。

有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。概括出的句子不應含有修辭等手法。

注意：反問句與比喻句不能作為論點，必須是陳述句

福建省職稱評審條件

福建省職稱評審條件如下：

1、中級職稱評審工程師、政工師、會計師、經濟師等的條件：

（1）學歷、資歷要求：具有大?；虮究茖W歷，取得助理級職稱后，從事申報系列專業工作滿4年；具有碩士研究生學歷，取得助理級職稱后，從事申報系列專業工作滿2年；具有博士研究生學歷，不受資歷的限制；技能人才獲得 *** 職業資格或職業技能等級后從事技術技能工作滿3年。

（2）論文要求：取得助理級職稱后，近四年發表的論文，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%；發表于外部有效期刊雜志獨著或合著之一作者論文1篇、發表于公司技術論文集獨著或合著之一作者論文2篇。

（3）其他材料要求：技術工作總結一篇，2000字以上；助理職稱證書掃描件；畢業證、學位證書掃描件。

2、副高級職稱評審高級工程師、高級經濟師、高級會計師、高級政工師等的條件。

（1）學歷、資歷要求：具有博士研究生學歷，取得中級職稱后，從事申報系列專業工作滿2年；具有本科或碩士研究生學歷，取得中級職稱后，從事申報系列專業工作滿5年；技能人才獲得高級 *** 職業資格或職業技能等級后從事技術技能工作滿4年。

（2）論文要求：取得中級職稱后，論文為近5年發表，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%，發表于外部有效期刊雜志獨著或合著之一作者論文1篇。

（3）其他材料要求：技術工作總結一篇3000--4000字；工程師職稱證書掃描件及發文、畢業證、學位證書、任中層后全部任職文件掃描件；業績證明材料掃描件。

關于職稱改革問題

各地（市）職稱改革領導小組、人事局，省各專業職務系列主管部門、省直在榕單位、中直在榕單位：

為進一步深化職稱改革，堅持、完善專業技術職務聘任制度，適應正?；u聘工作的需要，現就當前職稱改革工作中的若干問題通知如下：

一、 正常化評聘工作總有關政策的補充規定

1、 根據專業技術人員工作的實際情況，對論文要求要區別對待，凡縣（市）屬企事業單位專業技術人員正常晉升中、高級職稱，其論文不作必須備條件，可以提交專業技術工作總結作為代表作送審。

2、 為結合實施《福建省專業技術人員繼續教育條例》，在今后正常化評聘工作中，對專業技術人員晉升專業技術職務應提出任職期間接受繼續教育的條件要求，凡晉升高一級職稱的專業技術人員必須提供任職期間至少一個年度接受繼續教育情況的憑證，連同申報材料一并推薦上報，各級職改部門應把專業技術人員是否具備這個條件作為申報對象必備要求進行預審或推薦。

3、 為了充分發揮現有學術和技術帶頭人“傳、幫、帶”作用，緩解人才密集單位職務結構比例偏緊的矛盾，對經批準適當延長離退休年齡的具有高級職稱的學術、技術帶頭人，延聘期間可申請聘任專項指標，在2000年前，可不納入該單位專業技術職務結構比例。

二、 評審組織及評審工作有關問題

1、 下放評審權利，適應正?；u聘工作的客觀需要。各地（市）基本具備組建某系列高級專業評審委員會條件，以及省直有關部門、單位具備組建高級專業評審委員會條件，應根據工作需要，盡可能組建高級評審委員會或高級專業評審委員會。下放評審權限組建的高評委或專業高評委，可由15—25名同行高級專家組成。

地（市）具備組建某系列高級評審委員會或省直有關部門、單位組建高級專業評審委員會條件的，由地（市）或省直部門、單位提出方案，征得省相應系列主管部門意見后，報省職稱改革領導小組審批。

2、 進一步簡化評審程序。凡地（市）已組建某一系列高級評審組織或省直部門、單位已組建某專業高級評審委員會的，有權評審該系列或專業的申報人員是否具備任職條件，包括學歷、資歷破格評審對象，省系列主管部門組建的高評委不再對破格評審人員進行“二次評審”專業評委會的評審工作計劃、預審材料及評審結果可直接向省職稱領導小組報告，由省職稱領導小組批準確認并抄送系列主管部門備案。地（市）組建的高評委的工作計劃、預審材料送省職改辦審核，評審結果的審批和報備仍按過去規定執行。

3、 加強評審組織建設及對評審工作的領導。各級職稱改革領導小組要加強對評委會工作的領導，對評審工作要加強統一管理和協調指導,評審組織建設應適應職稱工作正?；螅谌纹趯脻M換屆重組中，行政領導和已達到退休年齡的專業人員一般不參加評審組織，切實改善評審組織人員素質及職稱、專業、學歷及年齡結構，調整充實并提高各級評委會組成人員中45歲以下專業人員的比重，使中、青年專業人員在各級評審組織中逐步達到比例要求。

三、 省各職務系列主管部門應對相對應系列正常工作

評聘工作實施意見中的評價標準條件，及破格條件等方面政策的實施情況進行一次檢查，對一些不切實的要求進行適度調整，使有關規定更趨合理。對不同層次、不同類型、不同性質、不同規模的事業單位專業技術職務結構比例的調控辦法進行研究制定。高級、科研、衛生、工程、農業五大系列應在原有的工作基礎上，年內提出結構比例指導性意見，以適應正?；u聘工作及深化改革工作的需要。

四、 進一步完善任職考核辦法，強化聘后管理工作。

為了進一步完善專業技術人員任職考核工作，使考核工作與國家人事部關于《事業單位工作人員考核暫行規定》及有關工資制度改革規定等政策相銜接，對原省人事局、省職改辦下發的《關于專業技術人員任職期間實行工作考核的意見》（閩職改字[1989]015號）、《關于繼續做好企事業單位專業技術人員任職考核工作的意見》（閩職改辦字[1991]24號等文件規定的考核辦法，提出如下補充意見：

1、 考核結果統一規定為三個等次，即分為優秀、合格、不合格。

2、 年度考核要嚴格堅持標準、符合實際，被確定為優秀等次的人數，一般掌握在本單位專業技術人員總數和百分之十以內，最多不超過百分之十五。

3、 單位行政領導評聘專業技術職務的，其考核視實際工作情況，可選用行政序列或專業技術職務任職要求進行考核。

五、 授權省人才交流服務部機構（即省人才智力開發服務公司）牽頭，研究提出三資企業中的專業技術人員職務評定工作實施意見，由各級人才交流服務機構負責承辦三資企業專業技術人員（不含人事關系在各業務主管部門的人員）職稱評定的申報考核表、評審或推薦、委托評審等具體事宜。

六、 中央和國家部委屬在閩單位專業技術人員（含駐閩部隊專業技術人員），需委托我省評審相應專業技術職務任職資格需頒發我省相應資格證書的，應按所規定的評審程序，送所在地（市）或省人事職改部門預審，預審通過的人員，方可委托送審或頒發資格證書。

七、 本通知自下發之日執行。過去所發文件與上述規定不一致的條款，自行廢止。

職稱評審 代表作同行專家鑒定意見怎么寫

一、本表供高校教師和自然科學研究、實驗技術、社會科學（教育管

理）研究人員申報高級職務任職資格送審代表作同行專家鑒定使用。 二、填表要求：第1—3頁及第4、7頁中“代表作題目”等內容由申報人填寫，學校人事部門審核蓋章；編號由省教育廳職改辦填寫。 三、本表可復制，但必須雙面印制，版面、頁碼不能變動。

代表作鑒定要求

一、代表作鑒定是一項嚴肅的工作，是確保評審質量的重要環節。鑒定的專家要以高度負責的精神和實事求是的態度，根據代表作的實際水平和所申報的專業技術職務，作出恰如其分的公正評價。避免偏嚴或偏寬評價不實的情況。

二、“代表作評價”，是對申報人提供的每篇（部）代表作評價。請專家按提交的論文、著作逐篇填寫?！按碜骶C合鑒定意見”，是對申報人代表作取得的學術成就、個人研究能力或某些不足之處等提出綜合評價意見?！皩＜诣b定結論意見”須明確提出是否達到晉升相應職務要求的意見。意見分為三等：①學術水平已達到任職要求；②學術水平基本達到任職要求；③學術水平尚未達到任職要求。請專家在相應選項上打“√”。專家填完有關欄目后須在“專家鑒定結論意見（B）”上簽名。

三、申報正高級和破格晉升副高級職務任職資格人員的代表作由具有正高級職務同行專家鑒定，申報副高級職務任職資格人員的代表作由具有高級職務同行專家鑒定。

四、請專家將“同行專家鑒定表”連同代表作（原件）一并送交本校人事部門，不要直接交給申報人或申報人所在學校。

五、請專家所在學校人事部門在第7頁相應欄目上簽署意見并加蓋公章后，將材料退至福建省教育廳職改辦。

衷心感謝專家及所在學校對福建省高等學校教學科研人員專業技術職務評審工作的大力支持!